[摘要] 日前，山东省人民政府办公厅印发《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》，出台了5大方面17条措施，全力破解困扰我省中小学教师队伍建设的诸多难题。
日前，山东省人民政府办公厅印发《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》，出台了5大方面17条措施，全力破解困扰我省中小学教师队伍建设的诸多难题。
学校里育龄女教师多？增编！！！
山东2016年上半年将重新核定中小学教职工编制，在县域事业编制总量内调剂部分事业编制用于补充中小学教师；县域内难以调剂的，由设区市在事业编制总量内调剂解决。
中小学年级学生数达到标准班额数的，仍按照原有规定的教职工与学生比例核定编制；年级学生数达不到标准班额数的，小学按照年级（教学班）配备2.4名、初中按照年级（教学班）配备3.7名教职工的标准核定编制。
职称晋升那么难？
中小学高级、中级岗位将上调
山东将提高中小学高级和中级教师岗位设置比例。根据我省中小学教师队伍现状，适当调整完善中小学岗位设置结构比例指导标准。在现有标准基础上，中学高级和中级岗位比例设置上限分别提高5个百分点，小学高级和中级岗位比例设置上限分别提高7个百分点。县级教育行政部门在分配专业技术中高级岗位时，要向农村学校、薄弱学校倾斜。
中小学教师一天到底要上几节课？
中小学教师课时量标准，要综合考虑课程的难度、备课时间长短、作业批改量、教学班级和学生数量等因素确定，不同学科每周低课时量，小学一般不低于12-18节、初中不低于10-16节、高中不低于10-14节。这也就是说，按一周五天工作日来算，小学教师平均每天要教2.4节课，初中和高中平均每天至少教2节课。
将完成课时量作为申报教师专业技术职务和竞聘专业技术岗位的必要条件。将课时量标准纳入每个教师专业技术岗位目标任务，写入聘用合同，加强考核。对达不到约定课时量的，年度考核不能评为档次，在续签聘用合同时要进行转岗或低聘。
学校里干管理？也得教课！
绩效工资中课时量占比更大了！
山东特别规定，教师兼职管理工作的，课时量不得低于标准的三分之二。将完善中小学教师专业技术职务评聘办法，管理岗位兼职人员课时量低于标准三分之二的，不得申报评审教师专业技术职务，不得聘任教师专业技术岗位。
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